蓝田县：坚持“三向三讲”提升教育培训质效

  “向上”讲政治，“向下”讲服务，走向干部“中间”讲方法，蓝田县打通干部能力素质提升的“最后一公里”，有效推动教育培训工作提质增效。
向上接“天线”，讲政治定方向。上接“天线”，旗帜鲜明讲政治，听党话、跟党走。一是强理论。政治上的坚定，源于理论上的清醒。蓝田县坚持把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，实施党的创新理论学习教育，举办学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时的重要讲话精神等专题培训班4期，培训1100余人次。二是重衔接。胸怀“两个大局”，心系“国之大者”，围绕国家战略部署、省市经验做法及典型案例等，组织3000余名干部开展指尖学习，“线上”学习总学时累计40余万，人均超过130学时。
向下连“地气”，讲服务出实招。下连“地气”，牢记“县之大计”，搭建教育培训服务县域发展桥。一是谋全局。坚持县委领导、统筹，组织部主管、协调，成员单位各司其职、团结协作的教育培训管理机制，紧盯目标任务，结合单位职能职责，弄清角色定位，确定牵头单位、责任单位，确保工作推进的系统性。二是抓中心。聚焦县委全会在现代都市农业、旅游产品提升、城市建设、乡村振兴、就业促增收、营商环境等6个方面实现新突破的要求，到相关单位走访调研，对照任务图、时间表，察实情、理重点，商议培训中心工作，确保工作推进的针对性。三是强举措。年初明确培训的目标任务、落实主体，并提出工作要求。季末点评听整体进展，指症结所在，提针对意见。月度协调围绕培训堵点难点，反复协商出实招，及时制定妥善解决问题的具体措施，确保工作推进的有效性。今年来，点评4次，协调30余次。
向中强“队伍”，讲方法求创新。瞄准“决定因素”，打通教育培训“堵点”，培养造就高素质干部队伍。一是供需匹配精准。坚持“干什么学什么”，突出组织需求和岗位需求，坚持组织需求定培训方向、主题、主体，岗位需求定培训内容、方式、方法，向干部征求意见建议，推动供需精准匹配，最大限度地满足组织需求、岗位需求、干部需求，保障培训“有的放矢”。二是课程设置合理。课程设置是实现培训目标的关键。坚持“缺什么补什么”，设置“科学膳食结构”，优先选取“政治硬、经验足、接地气”的授课名师，力争课程设置科学、师资选择合适、教学说理透彻。现有专兼职讲解员41人，规范特色课程15个，形成精品课程4个。三是培训方法创新。整合培训载体，推动工作创新，打造多元化教学点5类15处，点位发展集群化。综合运用案例式、情景式、体验式等教学方法，力争学习教育启发性强、学员互动交流深、组织评价效果好。今年来，统筹组织实施培训项目186个，培训14716人次。


供稿：蓝田县委组织部