作者：张毅 杨萌
今年以来，富平县积极探索党规党纪和法律法规学习教育的新模式、新途径、新载体，将经常性纪律教育融入日常监督管理，促进党员干部增强纪律意识，把党的纪律规矩刻印在心。坚持常态化学习教育。推动组织、宣传、党校等部门各担其责，将党章党规党纪列入各级党委（党组）民主生活会、理论学习中心组、党校、三会一课的重点学习内容，促进党员干部学纪明纪畏纪守纪。创新学习方式，落实“五学联动”机制，主要负责同志领学、理论学习中心组研学、党委（党组）督学、党支部促学与党员干部自学的“五学联动”机制不断提升学习质效，让纪律教育始终贯穿学习的全过程。
坚持分层次纪律教育。聚焦“一把手”这个“关键少数”，县纪委监委督促各单位主要负责同志讲授专题纪律教育课，在“自己讲”过程中实现自我教育、自我警醒。同时，组织对“一把手”和领导班子成员开展针对性廉政谈话，进一步筑牢拒腐防变思想防线。聚焦重点领域和关键岗位干部、新任科级干部等群体开展纪律教育，通过“关键少数”引领带动“绝大多数”守纪律、讲规矩、作表率。聚焦党员干部，系统分析各行业、各领域类案特征，开展警示教育，实现同级同类警示教育按需定制。
坚持精准监督靶向施策。建立完善领导干部廉政档案、谈心谈话等内控机制，对于苗条性、倾向性问题及时纠正，有效防止“小错误”发展成为“大祸患”。摸排梳理重点领域、重要部门、重要岗位、重要节点的廉政风险点，并建立廉政风险防控清单，有效加强监督的针对性与精准性。在从严管理、从严监督的同时，深化运用“四种形态”，严格落实好“三个区分开来”要求，做细做实回访教育，帮助受处分干部放下心理包袱，重燃干事创业热情，做深做实查办案件“后半篇文章”。
