作者：郝丽萍
为认真贯彻落实省、市、区委“三个年”活动暨招商引资推进会精神，进一步推动干部作风能力提升活动常态化长效化，沿河湾镇开展“五大行动”，引导全镇广大干部持续转作风、强能力、抓落实、促发展，以奋发有为的精神状态跑出“四个区”建设的“加速度”，推动干部作风持续转 变，工作能力有效提升。
凝心聚魂强信念
2023年冬，沿河湾初级中学的全体住宿学生赶在暖气供应前搬进了新宿舍，每个人的活动空间都得到了很大的提升，环境也得到了极大地改善。
沿河湾初级中学之前的学生宿舍是在窑洞上加盖了一层平房，因为年代久远，房屋陈旧，不仅存在安全隐患，更满足不了学生住宿需求，与优质均衡发展的创建标准也有差距。面对这些问题，沿河湾镇申请“安塞区沿河湾镇安置小区初级中学建设项目”，为初级中学新建5层综合楼一栋，建筑面积约4971.37平方米，不仅彻底解决了学生的住宿问题，同时也解决了学校功能部室不齐全的问题。
着眼解决人民群众关心关注的热点难点问题，积极争取项目顺利完成沿河湾中学综合楼项目建设，有序更替了紧要教育教学设施设备，有力的保障了安塞教育高质量发展步伐。
沿河湾镇把巩固拓展主题教育成果作为各级党组织做好各项工作的首要政治任务。该镇全面落实领导班子读书班、“第一议题”专题研讨等制度，完善领导干部讲党课和到一线宣讲制度，领导班子成员每年到分管领域或所联系的党支部至少讲1次专题党课，其它各党组织书记联系实际讲好党课，努力把学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想作为锤炼党性、推动实践的第一必修课。并通过重温入党誓词、过“政治生日”，就近用好红色资源、党性教育培训机构培训轮训等方式，学习先进典型和身边榜样，引导党员、干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
真查实改促成效
比学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神学习，检验理论指导实践；比各项惠农政策是否掌握，检验具体工作中的实践运用；比干事创业新气象，推动招商引资新突破；比服务办事好态度，争做文明服务新典型；比团结讲党性，推动产业建设新突破；比工作效率精细廉，推动全镇工作效能上台阶。沿河湾镇全面统筹谋划，主动深入群众家中，积极组织镇村组三级干部、驻村帮扶工作队等力量，开展“上门服务”，帮助群众解决急难愁盼问题，形成协调联动、齐抓落实大格局，推动各项工作共同提升。
为了把作风建设的各项措施落到实处，沿河湾镇聚焦政治建设，聚焦纪律作风，对照“三严三实”要求，扎实开展比学习，改思想观念，提升综合素养；比干劲，改精神状态，提升营商环境；比服务，改办事态度，提升服务质效；比团结，改干事氛围，提升整体合力；比效率，改工作节奏，提升工作效能的“五比五看五突破”活动，推动工作往深走、见成效。
实干练兵提素能
帮助返乡创业人员流转土地发展种植业，沿河湾镇寨子湾村村民任小利年收入十多万，成为返乡创业带头人，农业技术指导的传教人。
沿河湾镇以各村为单位，重点抓好产业发展、乡村振兴、环境保障、社会治理、招商引资五项重点工作，聚焦制约发展的突出问题和关键环节，制定工作计划、确定任务目标，按照一季度一评比的要求，通过现场评比打分的方式进行评比，对按期完成任务的政村进行“授旗”，作为年终考评的重要依据，并结合作风能力建设、业务工作推进、履职尽责表现，选树一批先进党组织、一批担当作为好干部，不断提升干部干事创业激情。
围绕农业产业开发、人居环境改善和乡村振兴等17项重点内容，开展“民情大走访、民生大调研、群众急难愁盼问题大解决在一线”实践活动，全镇党员领导干部和村“两委班子”成员发挥示范引领作用，深入村组，与群众心贴心、面对面，了解问题，解决问题，并紧紧围绕群众所需所盼，实施一批民生工程，着力解决群众急难愁盼的突出问题，大力提升群众获得感、幸福感、安全感，不断提高群众满意度。
为民服务当先锋
秉承“群众在哪里，服务就延伸到哪里”的理念，沿河湾镇将4月份定为“矛盾纠纷大排查大化解”活动月，所有党员领导干部和村“两委班子”成员都要走进群众、走进村组、走进企业、走进服务对象开展问需、问计、问情、问政“四进四问”活动，对于排查出的矛盾和问题能化解的就地化解，复杂的矛盾和问题要进行专题研究形成化解矛盾和解决问题的具体意见和建议限时化解，确有重大隐患和问题的形成专项报告，及时上报并实行主要领导包案制度，确保每一个矛盾和问题得到及时化解和解决。
正风肃纪做表率
沿河湾镇根据作风建设相关规定及要求，制定并出台了《沿河湾镇规范落实“第一议题”制度》《沿河湾镇理论学习中心组制度》《沿河湾镇领导干部绩效考核办法》《沿河湾村级“月总结、季奖评、年考核”管理办法》，制定并完善《沿河湾镇“四议两公开”工作实施方案》《沿河湾镇开展“分类指导、争先进位”三年行动计划实施方案》《沿河湾镇关于进一步加强党员干部行为规范严明纪律规矩的通知》《沿河湾镇党员领导干部工作制度》等一系列制度，通过规范制度管理，不断改进机关作风，规范行政行为，提高工作效能。