作者：王莹 段军峰
乡村振兴，关键在人。今年以来，牛武镇安子村准确把握新形势新要求，以教育培训为切入点，积极在“提民志、解民忧、增民智”上下功夫。根据平时党员群众忙于农业生产，在教育学习和生产过程中遇到的困难和问题不尽相同的实际情况，不断创新培训体制，以“五小课堂（小讲师、小素材、小场地、小群体、小块时间）”为载体，充分发挥小课堂接地气、短平快的作用，推动学习教育入脑入心。
能人“小讲师”
“五小课堂”在以往支部书记讲党课、邀请技术人员搞培训的基础上，根据党员群众的实际需求，创新教育培训模式，将党课教育与技能培训相结合，吸纳懂政策、有技术、土专家、田秀才、优秀党员、先进典型、德高望重的人作为“小讲师”，依托互助党小组的平台，成立养殖互助组、烤烟互助组、政策互助组等，充分发挥乡村能人带动作用，在自身发展的同时带动乡亲们一起致富。
热点“小素材”
群众关心的热点难点就是我们“五小课堂”的素材。小到春耕时该买哪种玉米种子、施肥时选哪种品牌的肥料更好，大到低保如何申请、合疗如何报销等。安子村党支部将这些热点问题整理起来，坚持需要什么就培训什么、缺什么就补什么的原则，精心遴选培训内容，着力提高培训质量。
流动“小场地”
“五小课堂”不拘泥于单一的集中教育培训，乡村夜校、远程教育、烟田旁、玉米地、蜂箱旁、猪圈边都是教育培训的场地。在培训过程中，针对群众提出的问题，采取边做边讲、边听边学的方式，让大家在学习中可以畅所欲言、讨论问题，进而提高实际操作能力。可以这么说，哪里有需要，“五小课堂”就把服务送到哪里。
受益“小群体”
“五小课堂”坚持因材施训，提升培训实效。针对农村群众数量庞大、需求多样，文化程度、社会经历、从业状况各不相同的实际，“五小课堂”开展“菜单式”培训，推行“农民点菜，政策配餐”的教育模式，针对热点、难点问题进行定向“配餐操作”，形成了内容丰富的“特色套餐”，广大群众可以根据自己的需求点播学习内容，学习政治理论、新农村知识、实用技术等，针对不同群众的需求量身定制培训项目，实行差别化个性化培训，让受益的群体“小起来”，教育培训的成效“大起来”。
灵活“小块时间”
由于受制于群众居住地分散的客观原因，固定学习日很难满足所有有意愿参与培训农民的诉求。安子村在实际操作过程中，采取固定学习日+灵活学习日的方法，通过搭建网络课堂、固定课堂、流动课堂、田间课堂等“四大课堂”，“小讲师”队伍利用群众闲散的小块时间走村串户，有针对性的现场教学、上门送学，帮助党员群众解决生产生活中的难题。
人才振兴是乡村振兴的基础。今年以来，安子村通过“五小课堂”累计开展各类培训60余次，受益群众达300人左右，激发了广大群众的积极性、主动性、创造性，提升了广大农村党员群众的素质和能力，打造了一支强大的乡村振兴人才队伍，为乡村振兴注入了强大的活力和人才支持。
责任编辑：彦波