通 讯 员：张 敏 张亚辉
陕西省宝鸡市陈仓区在提高远程教育“学用”水平和成果转化上不断下功夫，基本实现了“干部经常受教育，农民长期得实惠”的目标，使远程教育工作水平得到了较大提升。
优化硬件设施，解决“被动与主动”的问题。按照“提升硬件、拓展功能、强化服务”的思路，不断加快站点硬件升级改造步伐，更新了14个镇街、9个社区和157个村级站点的设备设施，健全完善远程教育领导联系点等工作制度，将各站点打造成了群众学习教育的中心、信息交流交换的平台、能力素质提升的阵地，让更多的人主动参与到“学用”活动中，提升了基层组织的凝聚力和向心力。同时，利用陈仓党建网、陈仓电视台、陈仓先锋、QQ群、微信群等媒体，向干部群众推介远程教育的功能和优势，让更多的人感受远程教育带来的机遇和变化，了解“远教+”的魅力。通过质量提升优化服务，使参与学习活动不再“被动”，变成群众的主动行为，进一步提升了远教站点的影响力。
灵活学用方式，解决“学习与实践”的问题。在学习内容选择上，下发调查问卷上万余份，整理归纳将群众最急需、最期盼的内容列为重点培训；将日常生活需求、专业技能提升等内容列为常规培训；将党性修养、政策法规等内容列为长期培训，针对不同人群采取“站点式辅导”、“点单式指导”和“菜单式选学”等方式，满足更多人“随时随地”学习的需求。根据区域发展特色搭建了种植业产业结构调整示范基地、养殖业示范基地和“两新组织”示范基地等，让干部群众亲身体验远程教育带来新变化，打造了以绿丰源现代农业园区基地龙头的15个区、镇街科技实践基地，让更多的群众看到成果，感受发展。目前，全区90%以上的站点已围绕棚栽果蔬种植、食用菌栽培、家畜家禽饲养等1至2项主导产业开展专题培训，参学党员干部群众达5万多人次。
巧用典型示范，解决“有形与无形”的问题。充分发挥典型示范引领带动作用，采取经验传授、现场指导、互助合作等方式不断提升远程教育的吸引力和粘合力，在远程教育示范村、示范基地的基础上建立起了新的先进典型30多个，让群众“学用转化”有目标、有榜样、有方向。搭建“本土专家服务平台”，为那些水平高、能力强、善沟通、会致富，掌握实用技术并能向群众推广、帮助群众致富的优秀分子，拓展更大的作用发挥空间，提升他们的认同感。目前，建立区级专家服务团队3个，镇街服务团队14个，解答群众各类问题咨询7300多件次，使远程教育干部认可，群众满意。同时，为习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习教育提供广阔的空间，让干部群众近距离聆听党的声音，各站点开展专题辅导和参与区、镇街网络培训学习400余场次，培训党员干部群众7万多人次，使党员干部的综合素质得到了明显的提升。