略阳县以巩固提升基层党建全面过硬水平为统领，推行“一抓两促三提升”工作法，实现学校党建与教育教学互融互促、同步提升。
“一抓”建强党组织领导核心。以学校党建全面过硬为抓手，紧扣立德树人中心任务，系统推进规范提升、思想引领、队伍建设、追赶超越、结对帮扶“五大行动”。成立教体局机关党委，将城区学校及农村初中党组织统一归口管理；2所党员超过50人的学校成立党总支，配齐专职副书记和党务人员；为10个不符合单独组建党组织条件的学校、幼儿园和教学点选派党建指导员，11所农村小学党组织落实属地管理，实行党建与教学“双绩双考”。投入230万元建成规范化党员活动室，党建工作经费占学校年度经费预算5%以上。
“两促”全力发挥党建工作实效。一方面促进教育教学。开展“争当育人先锋、争做四有教师”活动，推进党员先锋岗、“三亮三比”、高效示范课、青蓝先锋和师德星级化创评，先后涌现出红旗支部20个、党员先锋60名。将“红色精神、核心价值观”融入校园文化建设，组织编撰《“红色一百”革命传统教育读本》，打造“一校一特色”，5所初中晋位全市前50名。稳步推进教育改革，先后通过国家义务教育发展基本均衡县、省“双高双普县”验收。另一方面促进脱贫攻坚。大力宣传、严格落实教育扶贫优惠政策，推行教师结对帮扶贫困学生“一生一袋”全程纪实，实行每学年帮扶信息更新和责任对接，落实“一人一策”，全县1702名教师结对帮扶贫困学生4667人。建成留守儿童管护中心31个，特别是针对孤儿、单亲家庭和贫困留守学生，由优秀教师担当“代理家长”、党员教师带头担任首席帮扶人。全县没有一名贫困家庭学生辍学失学，520余名贫困家庭学生考入高等院校。
“三提升”推进党建与教学深度融合。一是提升教育均衡公平。依托校园网建成“专递课堂”，通过城区教师“每周一课”在线教学、每月送教下乡，补强农村学校薄弱学科，80余名党员教师带头到农村边远学校轮岗支教，让更多优质教育惠及农村学生。分地域对农村教师进行差异化补助，保持教师队伍稳定。二是提升教师队伍素质。建立“双培养”机制，在骨干教师中培养党员和入党积极分子106人，把135名党员教师培养成教学和管理骨干。680名党员教师结对帮带1100余名青年教师，培养县级以上教学骨干450名。三是提升群众满意度。充分发挥党组织引领和党员教师先锋作用，着力加强师德师风建设，不断提高教育教学水平。近年来，全县教学质量明显提高，得到社会各界和广大群众认可。（略阳县委组织部供稿）