作者：张亚辉
陕西省宝鸡市陈仓区按照“学用结合、注重实效”的原则，推行“三三机制”，推动农村党员干部现代远程教育各项工作扎实开展，取得了一定的成效。
坚持“三个到位”，完善学习收看机制。一是工作措施到位。进一步健全远程教育固定学习日学习收看制度，不断加强固定学习日学习管理，远教干部在每次固定学习日之前做好督促提醒，信号设备调试、线路故障排除、节目预告等准备工作，确保固定学习日期间信号畅通。二是组织发动到位。村（社区）书记（主任）模范带头组织收看并参加学习；站点管理员于收看当日做好节目播放，组织讨论，学习记录和学习效果反馈等工作，营造良好的学习氛围。三是责任落实到位。区、镇街认真履行职责，坚持对固定学习日学习进行巡查，特别加强对新延伸站点、撤村并村后变化站点的检查指导，及时发现解决问题，督促未收看的站点认真补学，确保消除固定学习日“零点击”。
坚持“三个强化”，完善日常管理机制。一是强化分类管理。对全县198个站点进行调查摸底，从“设施管理”、“站点管理”、“学用组织”、“学用效果”等四个方面着手，对各站点进行初步的分类定级，找出存在问题，并督促其落实整改措施。二是强化指导培训。坚持“自上而下，分级培训”的原则，采取集中培训与个别培训相结合的办法，定期对站点管理员进行业务培训。据统计，全县共有190多名管理员参加了培训，取得良好效果。三是强化示范创建。积极开展远程教育“五好”综合服务型站点、优秀站点管理员和示范基地创建工作。目前，全区已命名虢镇街道东街社区等55个站点为“陈仓区‘五好’综合服务型站点”。同时，授予吴晓红等55名同志为“陈仓区党员干部现代远程教育站点优秀管理员”称号，党员干部群众学习热情提高、学用成果显著。
坚持“三个结合”，完善作用发挥机制。一是远程教育与经济社会发展相结合。通过远程教育“固定学习日”制度，加强农业农村等方面实用技术培训，依托远程教育示范基地推广我区特色农业实用技术，利用远教平台助推脱贫攻坚、乡村振兴工作深入开展。二是远程教育与加强农村基层组织建设相结合。通过远程教育站点标准化建设，提升村级组织的整体效能，拓宽党员教育培训的渠道，提高党员干部的整体素质。利用远教平台树立和宣传典型，寓教于乐，起到了事半功倍的效果。例如在“七一”期间，利用远教平台，区电视台全程直播全区召开“不忘初心 牢记使命”纪念建党 98周年主题音乐会，《飞跃大渡河》《我为共产主义把青春贡献》《不忘初心》等一首首耳熟能详的红歌声给党员干部进行了一次直击心灵的爱党爱国教育。三是远程教育与服务区委政府的重点工作相结合。在农村党员干部群众中加大对新时期区委政府重点工作的学习宣传，服务好区委政府重点工作、重要会议、重要工作部署的同时，进一步扩大远程教育的服务范围，将远教平台建设成为区委政府面对农村基层的综合性工作平台，例如在学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神活动中，全区各站点组织学习了十九大精神讲座共286场次，开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲活动93场次，参学的党员干部群众达5万人次，很好地发挥了远程教育“围绕中心、服务大局”的作用。