作者：张倩
宝鸡市陈仓区周原镇现共有党员1355人，其中流动党员320人，以青年、外出务工者居多；行动不便党员380人，离退休党员35人，两新组织党员23人，文化层次不高党员30人。针对“五类特殊党员”群体（即流动党员、行动不便的党员、离退休党员、文化层次不高的党员、两新组织党员）参学难这一现状，周原镇以支部为单位，分别建立了台账，坚持因地制宜、因材施教，实现主体教育党员全覆盖。
流动党员微信联学。对流动党员，我镇建立了支委包抓流动党员制度，每名支委包抓3-5名流动党员，建立台账，坚持每周联系一次，每月汇报一次，并及时帮助解决流动党员家中的困难和问题。流动党员中以年轻人居多，多数为大学毕业后在外工作人员，这些人文化程度较高，接受新事物较快，针对这一现状，镇党委指导各村建立了微信群、QQ群，通过互联网每天由支委负责向所包抓的流动党员推送学习内容，同时，镇党委也建立了“周原印象”公众号，及时发布主题教育最新要求及学习内容。镇党委还要求包抓流动党员的支委要切实负起包抓责任，定期不定期对包抓情况进行抽查，支委要将包抓流动党员情况专题向党支部进行汇报，确保流动党员“流失不流动，离乡不离党”。
文广村：文广村党总支在主题教育中，针对村上流动党员建立了“流动党员学习”微信群，各支委分别包抓各自的流动党员，将主题教育学习相关资料，发送给在外地的流动党员，流动党员写有个人心得体会、个人学习笔记，再以电子版、照片的形式反馈到微信群，这样保证了流动党员不“失学”。
高里村：高里村的流动党员吕晶，在其流入地发挥着一名共产党员的先锋模范作用。每逢她所在地的社区党支部组织活动时，她都积极主动参与。她主动认领了社区政策宣传岗和民情民意岗。在活动中，她积极主动为群众宣讲最新的惠民政策；平时利用闲暇时间，和身边的群众交流，了解他们的困难和需要，再将这些问题反馈给所在地党支部，做到了有问题及时掌握、随时解决。“90后”的吕晶说：“我是读大学时就入党了，从“懵懂无知”到“想入党”再到“感谢党”，党把我培养成为一个对社会有用的人，虽然我做不了惊天动地的大事，但是我有一颗为党、为人民群众服务的热心，我将坚持学以致用，坚持以服务为中心，在自己的岗位上发挥自己的微小能量。
年老体弱行动不便党员支委帮学。对年老体弱行动不便的党员，建立了支委“一帮一”结对帮扶制度。我镇党员年龄结构老龄化严重，这些党员虽热心党的事业，但由于身体原因常常不能参加党组织活动。面对这一情况，各支部由支委带头，与各支部中的先进分子一起对年老体弱行动不便党员开展“一对一”帮扶。在这次主题教育中，镇党委为每名党员配发了《习近平“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，统一印制了《“不忘初心、牢记使命”应知应会》，各支部还为党员配发了学习笔记本，采取“一对一”的结对送学上门的方式，将这些学习资料送到老党员的手中，并负责定期向这些行动不便的老党员传达有关精神，通报有关情况，并鼓励其家人帮助学习。
太子沟村：太子沟村党总支开展“上门送学”，党总支书记、支部委员分别为村上行动不便的老党员、残疾党员送去了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、《党章》等书籍，让不能参加党员集体学习的每一名党员不“掉队”。
文化层次不高的党员书记领学。对全镇文化层次不高的党员，镇党委组织其参与视频学习，通过支部书记讲党课，支部委员包抓联系送学送教，以及前往党性教育基地最直观的感受学习教育，使其得到心灵升华。
离退休党员就近践学。对离退休党员，镇党委鼓励他们在所在村就近参学或个人自学。高里村老党员65岁的杨仓保说：“我们这个年代的这一批人都是吃过苦的，那时候我们的入党动机很纯洁，就想为祖国干点实事，改变下穷苦的生活。现在老了，时间更多了，但是学习不能停下来，要继续充实自己”。
对致力于村级建设的一些爱心人士，镇党委支持他们继续发挥余热。张谢村：符一哲是一名退休职工，同时他是一名老党员。在他得知本村群众符祥喜欢看报纸，想看报纸但无钱征订的消息后，自掏腰包，为这位老人订阅了一年的《人民日报》。
“两新组织”党员驻地参学。对“两新组织”的党员，镇党委要求他们在不影响企业生产的前提下，组织“班前”学习；对于党员较少的支部，镇党委鼓励其参与到驻地所在村的学习中。有礼村的宝森木业党支部、王家村的海纳塑料党支部均存在党员人数少的情况，他们主动和有礼村、王家村党总支联系后，积极参与到村级党员干部学习中来。
初心不忘，使命担当。周原镇将继续深入推进主题教育的同时，以组织集中培训、倡导个性化学习、信件回访、电子邮件、微信、QQ等多种方式将学习与关爱覆盖到全体党员。让所有党员都参与到主题教育中来，接受初心使命的教育与洗礼，以便更好地为群众多办事、办好事、服好务。