作者：张斌峰

  近日，因题量大、难度高，深圳市南山区小学数学期末考卷引发关注。

  对于南山区的数学考卷，有人认为，体现了数字化时代兼顾通识教育与专门人才培养的重要性，让孩子们“在知识的海洋中找到乐趣”。也有 人认为，题目难度与平日里的教学难度不匹配，“学的是一粒沙，考的是撒哈拉”。

  把事情干好，循序渐进是根本。小学属于典型的基础教育阶段，小学教育是孩子接触和学习各类学科知识的起点。夯实根基、培养兴趣是小学教育的重中之重。夯实根基，就是让孩子把基础知识掌握好，为将来更高阶段的学习做好储备。培养兴趣，就是激发孩子的好奇心和求知欲。

  在试题的设置上，适当比课堂所学“高”一点，可以促使孩子“跳起来摘桃子”，有利于形成奋发向上、拼搏进取的精神状态。但“桃子”太高了，跳起来都摘不到了，就会打击孩子积极性、自信心，让孩子产生畏难情绪、排斥心理，不利于成长成才。当众多家长都感到头疼时，就应该考虑试题设置是否合适。

  心理学中，有一个现象被称为“电影院效应”，说的是当大家坐在电影院里看电影时，有些观众为看得更清楚，忍不住站起来，这样一来，后排的观众也不得不站起来。结果大家都站起来了，也都看不清电影了。

这个效应也经常反映在教育上。一些学校为了“拔高”学生应试能力，在教学中进行“超纲”“脱纲”训练，在试卷、作业中出各种难题、偏题。这促使一些家长产生焦虑，为了不让孩子“输在起跑线”，能够应对，对孩子进行超前教育。更多的家长被“卷”得也让孩子加入超前教育的行列。当孩子感到不适应或跟不上时，就会失去学习的动力和兴趣，甚至产生心理障碍。当超前教育流行时，教育便迷失了方向。

  学习是一个长期的过程，不会一蹴而就，不能揠苗助长。急于求成，往往导致事与愿违。

  考试是个指挥棒。南山区教育部门表示，今后将进一步加强科学命题，关注不同学生的学习情况，循序渐进地引导学生逐步适应新课改要求，培养学生适应未来社会需要的综合能力。

  打牢基础，方能筑起高楼大厦。基础教育重在打牢基础，让孩子走得不偏不倚、稳健快乐。

           （原载2025年1月22日《陕西日报》）