作者 ：薛文君
圪台乡充分利用“互联网+”模式，依托黄龙县圪台乡村振兴群、 “大美圪台”微信公众号、党员小书包、远程教育平台等多种方式，创新学习模式，打造“指尖课堂”，让学习触手可及。
依托微信平台，让学习常态化。切实发挥大美圪台微信公众平台的宣传优势，结合工作实际创建乡村振兴、基层党建、模范典型等专栏，推广工作动态、学习资源、自身建设、先进典型等，为基层工作提供贴近实际的指导、服务，紧跟当前重点工作，内容主要为党务工作、脱贫攻坚、今日快讯等。贴近实际、并针对当前重点工作如何开展、怎样落实等问题，该平台提供相关工作文件，不断引导广大党员干部主动学习、积极参与学习，让学习常态化。
依托远程教育，让学习系统化。借助远程教育资源丰富、生动直观的优势，通过“加强督促指导、建立远教队伍、定期汇总通报”三措并举，要求各村核实确定管辖村操作员，村级党员（远程）教育点设置“AB”岗，A岗为管理员岗位，由乡派干部熟练业务的专员担任，B岗由年轻村干部担任，负责远程教育设备的日常管理、维护、“学用”活动的组织。明确工作职责，将远教工作层层细化，明确远教操作员工作内容。定期开展远教技能培训，提高操作员队伍的操作技能。乡远教中心不定期的对“学用”活动情况进行督促检查，对责任心不强、“学用”敷衍了事的操作员进行通报。
依托党员小书包，让学习专业化。小书包既可满足基层党员随时随地进行党员学习的需求，又可满足基层党组织的组织建设及管理，是信息时代基层党建工作的新形态，是互联网与基层党建工作的完美结合。它能够促进基层党员理论学习、并及时全面掌握党的理论精神、全面提升党员综合素质，方便了基层党员了解党建信息、新闻动态，圪台乡通过微信平台督促党员完成本单位布置的党员学习任务，实现支部内的交流互动，开展线上支部学习，党员教育；督促党员开展有效学习，有效考评；帮助单位领导掌握党员学习情况，便于单位针对性开展党建工作因需施策，结合当前工作实际定时定人进行推送。
让手机助手成为基层党员干部和群众了解致富信息、党务知识、党建工作的重要窗口，切实将教育教学资源由行政村延伸到了党员干部“指尖”。责任编辑：彦波