作者：刘文峰
为探索建立科学有效的学用工作机制，三岔镇把开展农村党员干部远程教育作为提升党员干部队伍素质、促进群众增收致富的有效途径，通过“分类学习、典型示范、培训实践”，真正使党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠，有力地促进了全镇党建工作再上台阶。
远程教育与分类学习相结合。在学习收看中，改变原有固定时间集中学习模式，采取政治理论集中学、实用技术分类学、群众点播随时学的新办法。针对党员干部制定了切合实际的贴身学习教育计划，具体做到党的重大会议、方针政策由站点管理员组织党员集中学，种植养殖能手根据需要分类学，党员群众结合爱好随点随学。由于受众多是广大村民群众，观看时注重选取科普知识课件，加强科技知识学习，增强市场经济意识，提高致富本领，在农闲时节组织广大群众积极收看一些喜闻乐见的娱乐节目，丰富群众的业余生活。
远程教育与典型示范相结合。通过不断加大远程教育宣传力度，加强正面教育。围绕农村建设大力宣传中国梦、美丽乡村和带民致富的典型，通过典型引导和示范，开阔农村党员干部和群众的眼界，激发他们加快改变农村面貌的工作热情，增强广大群众参与农村建设的主动性，使他们真正成为农村建设的主体。
远程教育与培训实践相结合。我镇创新开展了“课堂+基地+专家”的教学模式，在课堂利用远程教育培训各村“两委”班子，学习借鉴先进地区经验，促进发挥资源优势，增强其带动群众致富增收的本领。把示范果园、核桃园作为学教实践基地，定期邀请苹果、核桃等产业专家深入田间地头现场指导，手把手教学，做到理论与实践相结合，激发党员干部积极参与村务工作的热情，调动广大群众致富增收的积极性，让村域经济“破零”。责任编辑：彦波