——安康市高新中学以党建引领助推学校发展纪实
时间的意义，从来都不能用长短来衡量。
从2013年成立到现在，短短8年时间，安康市高新中学从无到有、从有到优，取得了一个又一个“100%”，开创了一个又一个“第一”，曾经的“不可能”相继变为“可能”。
立足新安康门户区这片热土，如何让教育走向一个又一个高地，真正实现“一流名校”的发展目标？安康市高新中学给出了自己的答案：党建驱动，党旗引领，党员示范。
近年来，安康市高新中学党委注重发挥党建在教育教学、德育、师德师风建设、校园文化建设等方面的引领作用，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，实现了学校党建工作和教育教学工作的有机融合与同步提升，点燃了学校高质量发展的新引擎，真正让“高新中学”这块招牌不仅“出彩”，更是人人“喝彩”。
开展党员赛教，助力双向培养
如何发挥党员教师的模范带头作用？如何将优秀教师发展成党员？这两个问题一直是所有学校党建工作的核心。安康市高新中学经过几年实践，形成了一个鲜明的特色——“双向式培养”，即将优秀教师发展成党员，将党员发展成优秀教师。为此，该校每年均会举行相应的活动，党员教师优质课大赛就是其中的重要活动之一。
安康市高新中学党办主任吕涛向记者介绍，为发挥党建在学校教育教学工作中的引领作用，实现党建与教学的深度融合，充分发挥党员在课堂改革中的带头示范作用，进一步提高课堂教学效率和效果，2018年，该校组织开展了首届党员“245模式”课程思政大赛。
大赛主要分两阶段进行，初赛在各支部内部进行，涉及全校所有年级的各个学科，并由各支部选拔2名选手参加全校决赛。参赛选手按照“245”课堂模式，根据本学科特点，巧妙构思、精心设计，充分展示各自的教学特色和学校的课改成果。
“‘245’课堂模式是我们学校的特色课改，也是学校的一大亮点，其核心精神是‘打破满堂灌，突出学生的主体地位’。模式简单解析为：‘2+2’即课堂40分钟时间分配。课堂40分钟教学时间，原则上教师与学生各占20分钟；“四化”是指编写导学案的4个原则，即知识问题化、问题学案化、学案练习化、练习测评化；‘五环’是指授课时的5个环节，即目标与问题、自学与释疑、练习与尝试、展示与反馈、测评与小结。”吕涛解释说。
12月8日，记者采访时，正逢该校第四届党员“245模式”课程思政大赛决赛举行。在比赛中记者看到，各位参赛选手显示出了严谨的教学态度和深厚的教学功底，导学案设计精致实用，有着丰厚的个人积淀与理论水平。在课堂实施中，有的老师激情洋溢，魅力十足；有的老师风趣幽默，妙趣横生；也有的老师别出心裁，另辟蹊径，均给人留下了深刻的印象。
该校初一年级历史老师付鸿就是这次的决赛选手之一。今年刚刚递交入党申请书、目前还是一名入党积极分子的她，对于这次党员教师优质课大赛很是重视。她说，作为一名年轻教师，通过比赛不仅能在不断发现问题中提高自己、完善自己，还能学习到许多优秀党员教师的教学方法和技巧，从而不断提升自己教书育人的本领。
党员赛教活动的开展，让更多党员教师在课堂教学改革、贯彻新教学理念中发挥了模范带头作用，也使一大批优秀教师通过这个平台一步步成长起来，成为校级、区级、市级乃至省级教学能手。截至目前，该校先后将16名青年骨干教师发展成党员，3名党员教师建立了个人工作室和工作坊；在党员教师中，已有9人获得省级教学能手、10人获得市级教学能手、8人获得县区级教学能手，占党员教师总数的21.4%；40余名党员教师分别荣获省级、市级、区级各类荣誉；30多名高三党员教师带头践行“全程陪伴”和“三生培养”，帮助众多学生实现了“低进高出、高进优出”。
加强党员管理，健全考核机制
一位党员就是一面旗帜。在安康市高新中学，126名党员教师树起了126面旗帜，同时又共同构筑了一个坚不可摧的战斗堡垒，为学校的教育教学发展源源不断地输送动力。
为了便于党员教师空间就近、时间就便参加党务活动。近年来，该校党委调整支部设置，按照不同级部把支部调整在年级组上，成立了6个支部，每个支部20人左右。通过优化设置，使得支部党员人数相对均衡，活动组织有了保证，考核管理更便于开展，极大提高了党建对教学教研工作的引领作用，发挥了党员教师在不同层级教学教研中的示范带头作用，实现了党建工作与教学业务的深度融合。
同时，该校还进一步完善了《安康市高新中学党员量化考核办法》，考核实行百分制，其中教学业绩占70分，明确了教师党员的先锋模范作用主要体现在教育教学工作上。考核结果将党员按照优秀党员、合格党员、警示党员和不合格党员4个等级进行分类管理。对优秀党员进行表彰；对合格党员进行勉励；各支部将量化考核最后一名定为警示党员，由支部书记对其进行诫勉谈话；将违反《安康市高新中学师德师风承诺书》和《安康市高新中学大爱教育“十严禁”》的党员定为不合格党员，实行一票否决，取消不合格党员当年评优评先和职称晋升资格，情节严重的给予相应的纪律处分。
育师育人育才，强师强教强国。随着各项党员考核管理措施的落地落实，该校广大党员教师率先垂范，主动做好传帮带工作，众多青年党员教师也自觉提升律己意识、大局意识、服务意识，勇于承担学校分配的各项工作，并踊跃参与到服务学生、服务家长、服务社会的各项活动中，创树起了党员教师的良好形象。
“主题党日活动更有特色了、党员干部对组织的认同感、归属感、荣誉感也增强了……”该校初三年级第三支部党员、政治老师王欣欣感触颇深。她于2015年入党，同年进入学校参加工作。王欣欣说，“党建工作确实不是虚的，它与校园里的教育教学活动密切相关。通过党建工作的规范开展，每名党员都能时刻保持着向上的心态、敬业的精神、拼搏的态度，认真做好每一项工作，努力让自己的人生走的更踏实、更稳重、更心安理得。”
一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。安康市高新中学通过创新党建品牌、抓实党员考核管理，充分发挥了党员的示范作用，凝聚起了不竭的发展动力，该校党建工作也得到了省委组织部、市委组织部、安康高新区党工委的充分肯定。2017年第二季度全省社会组织党建工作观摩会在该校举行；该校党委先后被安康高新区党工委授予“先进基层党组织”“十佳基层党组织”等称号，2016年被市委授予“先进基层党组织”称号，2018年被省委组织部授予“五星级社会组织党组织”称号，并奖励人民币5万元。
围绕立德树人，强化思政建设
一所学校的兴起与持久兴盛的秘诀，就在于对初心与使命的认真践行、对特色与质量的不断淬炼。
在安康市高新中学全体教职工看来，他们的初心与使命就是培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。归根结底，就是立德树人。
但树人必先自树，自树才能树人。广大教师只有以德立身、以德立学、以德施教，既做学问之师，又做品行之师，才能引得学生师从效法、从善如流。
为了锻造一支具有影响力、战斗力及深厚道德素养的教师队伍，近年来，该校切实加强教职工思想政治教育和师德师风建设，积极开展“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题教育系列活动。“学”，即学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《高新中学大爱教育十严禁》；“诺”，即组织全体教师签订《安康市高新中学师德师风承诺书》；“评”，即师德先进评选，推荐表彰师德先进个人，树立学习榜样。
该校还持续推进思政课创新工程，坚持以立德树人为根本，扎实推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进师生头脑工作，增强学生的创新精神、实践能力和社会责任感；大力推进思政教育与其他课程相融合机制，深入开展三全育人体系；全面推进《新时代爱国主义实施纲要》的贯彻落实，弘扬伟大抗疫精神，深化爱国主义教育，增强师生的“四个自信”；充分发挥思政课作为立德树人管本任务关键课程作用，加强学生思想道德、传统美德、社会公德、心理教育、养成教育、法治教育，加强音体美教育，提高学生的核心素养……
据悉，在全区开展的“2021年党员教师教学大比武暨思政课“大练兵”展示活动”中，该校党员教师踊跃参加，推荐参赛的5名党员教师均获得了优异成绩，其中第二支部马淑琴老师、第四支部邹厚莲老师斩获了安康高新区初中组和高中组第一名的好成绩。
在众多党员教师的引领下，该校拥有了一支以名师为引领、市区级骨干教师为中坚、青年教师为主体的师德高尚、业务过硬、善于学习、大胆创新的教师队伍，他们共同汇聚力量，不断探索和完善育人体系、提高人才培养质量，为学校各项事业发展而努力奋斗。
“今后，我校党委还将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以办素质教育全面、教育质量卓越的一流名校为目标，紧紧围绕教学抓党建，抓好党建促教学，不断增强我校党组织的战斗力和凝聚力，全面提升党建工作水平。”安康市高新中学党委书记李康表示。